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作者：empty 页数：391 出版社：empty |
《Visual Basic程序设计教程(第四版)_刘炳文著》介绍
本书通过大量实例， 深人浅出地介绍了VisualBasic 6.0中文版的开发环境、对象和事件驱动的概本书可作为高等学校教材， 并可作为全国计算机等级考试(NC RE) 的应试教材， 也可以供读者自学作者编写的《VisualBasic程序设计教程题解与上机指导》(第四版) 可以与本书配套使用， 电子教本书如存在文字不清、漏印、缺页、倒页、脱页等印装质量问题，请与清华大学出版社出版部联系调念、运算符和表达式、数据输入输出、常用标准控件、基本控制结构、数组和记录、过程调用、键盘和鼠标事件、菜单程序设计、对话框程序设计、多窗体程序设计以及文件处理等问题，针对初学者的特点，全书在编排上注意了由简及繁、由浅人深和循序渐进， 力求通俗易懂、简捷实用， 只要具有Windows初步知识， 就可以通过本书掌握VisualBasic程序设计的基本内容。全书每章都附有习题， 便于学习和教学。使用
现代科学技术知识，调整自己的知识结构和能力结构，以适应社会发展的要求。新世纪需要具有丰富的现代科学知识，能够独立完成面临的任务，充满活力，有创新意识的新型人才。在计算机技术已深人到人类生活的各个角落，与其他学科紧密结合，成为推动各学科飞速发展的有力的催化剂。无论学什么专业的学生，都必须掌握计算机知识和应用，无疑是培养新型人才的一个重要环节。现具备计算机的基础知识和应用能力。计算机既是现代科学技术的结晶，又是大众化的工具。学习计算机知识，不仅能够掌握有关知识，而且能培养人们的信息素养。这是高等学校全面素质教育中极为重要的一部分，式；启发自主学习；重视实践训练；加强创新意识：树立团队精神，培养信息素养。计算机专业人才，他们是计算机应用人才队伍中的骨干力量；另一部分是高校计算机基础教育应当遵循的理念是：面向应用需要；采用多种模计算机应用人才队伍由两部分人组成：一部分是计算机专业出身的各行各业中应用计算机的人员。这后一部分人一般并非计算机专业毕业，他们人数众多，既熟悉自己所从事的专业，又掌握计算机的应用知识，善于用计算机作为工具解决本领域中的任务。他们是计算机应用人才队伍中的基本力量。事实上，大部分应用软件都是由非计算机专业出身的计算机应用人员研制的。他们具有的这个优势是其他人难以代替的。从这个事实可以看到在非计算机专业中深人进行计算机教育的必要性，学方法等各方面都与计算机专业有很大的不同，绝不能照搬计算机专业(3)符合初学者的特点。本丛书针对初学者的特点，以应用为目的，总之，本丛书的指导思想是内容新颖、概念清晰、实用性强、通俗易本丛书多年来得到了各方面人士的指导、支持和帮助，尤其是得到了本丛书肯定有不足之处，希望得到广大读者的批评指正。欢迎访问谭浩强网站：http：//www.tanhaoqiang.com非计算机专业中的计算机教育，无论目的、内容、教学体系、教材、教的模式和做法。全国高等院校计算机基础教育研究会自1984年成立以来，始终不渝地探索高校计算机基础教育的特点和规律，2004年，全国高等院校计算机基础教育研究会与清华大学出版社共同推出了《中国高等院校计算机基础教育课程体系2004》(简称CFC 2004) ； 2006年、2008年又共同推出了《中国高等院校计算机基础教育课程体系2006》(简称CFC 2006) 及《中国高等院校计算机基础教育课程体系2008》(简称CFC 2008) ， 由清华大学出版社正式出版发行。丛书》，邀请有丰富教学经验的专家、学者先后编写了多种教材，由清华大学出版社出版。丛书出版后，迅速受到广大高校师生的欢迎，对高等学校的计算机基础教育起了积极的推动作用。广大读者反映这套教材定位准确，内容丰富，通俗易懂，符合大学生的特点。机基础教育丛书》。由于内容符合需要，质量较高，被许多高校选为教材。1988年起，我们根据教学实际的需要，组织编写了《计算机基础教育1999年，根据新世纪的需要，在原有基础上组织出版了《新世纪计算丛书总发行量1000多万册，这在国内是罕见的。最近，我们又对丛书作了进一步的修订，根据发展的需要，增加了新的书目和内容。
本丛书有以下特点：(1)内容新颖。根据21世纪的需要，重新确定丛书的内容，以符合计算机科学技术的发展和教学改革的要求。本丛书除保留了原丛书中经过实践考验且深受群众欢迎的优秀教材外，还编写了许多新的教材。在这些教材中反映了近年来迅速得到推广应用的一些计算机新技术，以后还将根据发展不断补充新的内容。(2)适合不同学校组织教学的需要。本丛书采用模块形式，提供了各种课程的教材，内容覆盖了高校计算机基础教育的各个方面。丛书中既有理工类专业的教材，也有文科和经济类专业的教材；既有必修课的教材，也包括一些选修课的教材，各类学校都可以从中选择到合适的教材。以应用为出发点，强调实用性。本丛书的作者都是长期在第一线从事高校计算机基础教育的教师，对学生的基础、特点和认识规律有深人的研究，在教学实践中积累了丰富的经验。可以说，每一本教材都是他们长期教学经验的总结。在教材的写法上，既注意概念的严谨和清晰，又特别注意采用读者容易理解的方法阐明看似深奥难懂的问题，做到例题丰富，通俗易懂，便于自学。这一点是本丛书一个十分重要的特点。(4)采用多样化的形式。除了教材这一基本形式外，有些教材还配有习题解答和上机指导，并提供电子教案。懂、教材配套。简单概括为：“新颖、清晰、实用、通俗、配套”。我们经过多年实践形成的这一套行之有效的创作风格，相信会受到广大读者的欢迎。全国高等院校计算机基础教育研究会的各位专家和各高校老师们的支持和帮助，我们在此表示由衷的感谢。
前言isual Basic称得上是Miro soft公司迄今为止最成功的开发工具，在全世界拥有数以百万计的用户。它之所以受到人们的青为了适应广大初学者的需要，本书不要求读者具有专门的计算机专VisualBasic 6.0包括3种版本：学习版、专业版和企业版。这些版本在我国， VisualBasic正在受到越来越多的计算机专业和非专业人士睐，原因是多方面的，但主要有两点：一是功能强大，二是容易掌握。VisualBasic的出现， 打破了Windows应用程序的开发由专业的C程序员一统天下的局面，即使非专业人员也能在较短的时间内开发出质量高、界面好的VisualBasic应用程序。本已发展成为大型程序设计语言，要在一本书中面面俱到地讲述全部功本书于2006年8月发行第三版，受到广大读者欢迎，先后多次重印。全书共分14章， 主要内容包括：VisualBasic程序开发环境、对象和VisualBasic功能强大， 内容十分丰富。VisualBasic 5.0及以后的版能是不现实的。笔者认为，对于初学者来说，应当把主要精力放在最基本、最常用的那些部分，待有一定基础后再学习其他部分。本书介绍的是VisualBasic 6.0的基础知识， 是VisualBasic最基本的部分， 适用于初学者。针对初学者的特点，在体系结构和内容上注意了由简到繁、由浅人深、循序渐进、深人浅出以及理论与实践的密切结合。在介绍新概念时，一般从具体问题入手，然后逐步引出概念和结论，并通过不同类型的例题， 帮助读者掌握VisualBasic程序设计的方法和技巧， 力求使读者能顺利地理解和掌握每个新引人的概念。考虑到VisualBasic是为编写应用软件而研制的，本书中的例题主要用来加深对概念的理解。只有理解了这些基本概念， 才能用VisualBasic设计复杂的应用程序； 在掌握了本书的内容之后，就可以登堂人室，达到更高的境界。业知识的基础，也不要求有其他计算机高级语言的编程经验，只要求读者具有Windows的初步知识。VisualBasic 6.0是在Windows环境下运行的编程语言， 与Windows有着十分密切的关系。为了节省篇幅， 集中讨论VisualBasic的程序设计技术， 本书没有专门介绍Windows的操作， 但它是学习和掌握VisualBasic程序设计方法的重要方面。因此， 为了能顺利地学习VisualBasic程序设计， 在学习本书的内容之前， 应适当地学习Windows的基础知识。是在相同的基础上建立起来的，因此大多数应用程序可以在3种版本中通用。本书使用的是VisualBasic 6.0中文企业版， 但其内容可用于专业版和学习版，书中所有程序可以在专业版和学习版中运行。此外，本书的大部分内容实际上与版本的更新无关，对仍在使用旧版本的用户同样适用。根据专家和读者的意见，结合笔者本人的应用实践，在第三版的基础上进行了修订，这次修订，对第三版的内容没有作太大的改动，只进行了部分修改和调整，使需要掌握的内容更加突出，以便于学习。事件驱动的概念、运算符和表达式、数据输人输出、常用标准控件、基本控制结构、数组和记录、过程调用、键盘和鼠标事件过程、菜单程序设计、对话框程序设计、多窗体程序设计、文件处理等。的重视， 希望本书的修订能给读者学习和使用VisualBasic带来一些便利。感谢读者选择和使用本书，欢迎专家和广大读者对本书批评指正，提出修改意见，笔者将不胜感激。
《Visual Basic程序设计教程(第四版)_刘炳文著》目录
第2章
可视化与事件驱动型语言
1.1.1可视化界面设计.
1.1.2事件驱动的编程机制.
VisualBasic的启动与退出
主窗.
1.3.1标题栏和菜单栏.
1.3.2工具栏.
其他窗.
1.4.1
1.4.2属性窗和工具箱窗.
对象
2.1对象及其属性设置.
2.2
2.3
2.4控件的画法和基本操作.
习题·
第3章
3.1建立简单的VisualBasic应用程序
语句.
3.1.1VisualBasic中的语句
赋值、注释、暂停和结束语句
常量
变量.
局部变量与全局变量
默认声明.
转换、数学及日期和时间函数·
字符串函数
Shell函数.
算术运算符**
关系运算符与逻辑运算符
字符串表达式与日期表达式
表达式的执行顺序.
Print方法.
与Print方法有关的函数和方法
格式输出.
MsgBx函数
MsgBx语句
字体类型和大小
其他属性
标签.
文本框
图片框和图像框
图形文件的装人
直线和形状.
属性和事件
6.3.2应用举例.
6.4.1复选框和单选按钮的属性和事件
6.4.2应用举例.
6.5.1列表框.
6.5.2组合框.
6.9.1设置焦点.
6.9.2Tab顺序·
7.1.1单行结构条件语句.
7.1.2块结构条件语句.
7.1.3I If函数
编写简单的VisualBasic应用程序.
3.2.1程序设计.
3.2.2代码编辑器.
程序的保存、装入和运行
3.3.1保存程序.
3.3.2程序的装人
3.3.3程序的运行·
3.4
习题·
5.4字形.
习题
6.1文本控件.
6.2图形控件.
6.3按钮控件.
6.4选择控件——复选框和单选按钮.
6.5选择控件——列表框和组合框
6.6滚动条
6.7计时器
6.8框架.
6.9焦点与Tab顺序
习题.
7.1选择控制结构.
7.2多分支控制结构·
7.3Fr循环控制结构
VisualBasic应用程序的结构与工作方式
习题
第4章数据类型、运算符与表达式
4.1基本数据类型.
4.2常量和变量.
4.3变量的作用域.
4.4常用内部函数.
4.5运算符与表达式.
第5章数据输入输出.
5.1数据输出—Print方法
5.2数据输人InputBx函数