《Visual Basic程序设计教程题解与上机指导_刘炳文著》pdf电子书免费下载
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作者：empty 页数：280 出版社：empty |
《Visual Basic程序设计教程题解与上机指导_刘炳文著》介绍
本书是配合《VisualBasic程序设计教程(第四版) 》一书编写的参考书， 全书由三部分组成。第一部分是《VisualBasic程序设计教程(第四版) 》习题与参考解答， 包括了清华大学出版社出版的《VisualBasic程序设计教程(第四版) 》一书中各章的全部习题， 对每个编程题都给出了参考解答， 第二部分是上机实验指导， 介绍了VisualBasic 6.0的安装、程序调试和错误处理， 第三部分是上机实验安排， 结合教材内容提供了14个实验，给出了实验目的和要求以及程序提示。本书内容丰富， 实用性强， 是学习VisualBasic程序设计十分有用的一本参考书。适合高等学校师生或计算机培训班使用，也可供自学者参考。
代科学技术的飞速发展，改变了世界，也改变了人类的生活。作为新世纪的大学生，应当站在时代发展的前列，掌握现代科学技术知识，调整自己的知识结构和能力结构，以适应社会发展的要求。新世纪需要具有丰富的现代科学知识，能够独立完成面临的任务，充满活力，有创新意识的新型人才。在计算机技术已深人到人类生活的各个角落，与其他学科紧密结合，成为掌握计算机知识和应用，无疑是培养新型人才的一个重要环节。现推动各学科飞速发展的有力的催化剂。无论学什么专业的学生，都必须具备计算机的基础知识和应用能力。计算机既是现代科学技术的结晶，又是大众化的工具。学习计算机知识，不仅能够掌握有关知识，而且能培养人们的信息素养。这是高等学校全面素质教育中极为重要的一部分。模式；启发自主学习；重视实践训练；加强创新意识；树立团队精神，培养信息素养。
计算机专业人才，他们是计算机应用人才队伍中的骨干力量；另一部分是高校计算机基础教育应当遵循的理念是：面向应用需要；采用多种计算机应用人才队伍由两部分人组成：一部分是计算机专业出身的各行各业中应用计算机的人员。这后一部分人一般并非计算机专业毕业，他们人数众多，既熟悉自己所从事的专业，又掌握计算机的应用知识，善于用计算机作为工具解决本领域中的任务。他们是计算机应用人才队伍中的基本力量。事实上，大部分应用软件都是由非计算机专业出身的计算机应用人员研制的。他们具有的这个优势是其他人难以代替的。从这个事实可以看到在非计算机专业中深人进行计算机教育的必要性。非计算机专业中的计算机教育，无论目的、内容、教学体系、教材、教学方法等各方面都与计算机专业有很大的不同，绝不能照搬计算机专业的模式和做法。全国高等院校计算机基础教育研究会自1984年成立以来，始终不渝地探索高校计算机基础教育的特点和规律。2004年，全国高等院校计算机基础教育研究会与清华大学出版社共同推出了《中国高等院校计算机基础教育课程体系2004》(简称CFC 2004) ； 2006年、2008年又共同推出了《中国高等院校计算机基础教育课程体系2006》(简称CFC 2006) 及《中国高等院校计算机基础教育课程体系2008》(简称CFC 2008) ， 由清华大学出版社正式出版发行。
丛书出版后，迅速受到广大高校师生的欢迎，对高等学校的计算机基础教育起了积极的推动作用。广大读者反映这套教材定位准确，内容丰富，通俗易懂，符合大学生的特点。机基础教育丛书》。由于内容符合需要，质量较高，被许多高校选为教材。丛书总发行量1000多万册，这在国内是罕见的。的书目和内容。本丛书有以下特点：1999年，根据新世纪的需要，在原有基础上组织出版了《新世纪计算最近，我们又对丛书作了进一步的修订，根据发展的需要，增加了新(1)内容新颖。根据21世纪的需要，重新确定丛书的内容，以符合计算机科学技术的发展和教学改革的要求。本丛书除保留了原丛书中经过实践考验且深受群众欢迎的优秀教材外，还编写了许多新的教材。在这些教材中反映了近年来迅速得到推广应用的一些计算机新技术，以后还将根据发展不断补充新的内容。(2)适合不同学校组织教学的需要。本丛书采用模块形式，提供了各种课程的教材，内容覆盖了高校计算机基础教育的各个方面。丛书中既有理工类专业的教材，也有文科和经济类专业的教材；既有必修课的教材，也包括一些选修课的教材。各类学校都可以从中选择到合适的教材。(3)符合初学者的特点。本丛书针对初学者的特点，以应用为目的，以应用为出发点，强调实用性。本丛书的作者都是长期在第一线从事高校计算机基础教育的教师，对学生的基础、特点和认识规律有深人的研究，在教学实践中积累了丰富的经验。可以说，每一本教材都是他们长期教学经验的总结。在教材的写法上，既注意概念的严谨和清晰，又特别注意采用读者容易理解的方法阐明看似深奥难懂的问题，做到例题丰富，通俗易懂，便于自学。这一点是本丛书一个十分重要的特点。(4)采用多样化的形式。除了教材这一基本形式外，有些教材还配有习题解答和上机指导，并提供电子教案。懂、教材配套。简单概括为：“新颖、清晰、实用、通俗、配套”。我们经过多年实践形成的这一套行之有效的创作风格，相信会受到广大读者的欢迎。第二部分：“上机实验指导”。在这一部分中， 介绍了VisualBasic第三部分：“上机实验安排”。VisualBasic程序设计是一门实践性非总之，本丛书的指导思想是内容新颖、概念清晰、实用性强、通俗易本丛书多年来得到了各方面人士的指导、支持和帮助，尤其是得到了全国高等院校计算机基础教育研究会的各位专家和各高校老师们的支持和帮助，我们在此表示由衷的感谢。
全书分为以下三个部分：第一部分：“《VisualBasic程序设计教程(第四版) 》习题与参考解答”。在这一部分中， 对《VisualBasic程序设计教程(第四版) 》一书中的全部习题进行了解答。为了节省篇幅，对于那些能在教材中直接找到答案的概念问答题，读者可以通过看书得到解答。为了便于阅读和理解程序，对编程题除给出参考程序外，还给出运行结果，以使读者对照分析。需要说明的是，书中给出的习题答案只是一种参考答案，既不是“标准”答案，更不是“最佳”答案。对同一个题目可以编写出多种程序，这里给出的只是其中的一种。在理解教材的基础上，相信读者会编写出质量更好的程序。因此，希望读者不要局限和满足于书中给出的答案，而应当有所创新， 有所前进。这一部分中的所有程序都已在VisualBasic 6.0环境调试6.0的运行环境、安装过程和联机帮助， 并较为系统、详细地介绍了VisualBasic的程序调试和错误处理方法， 这是上机实验必须了解的内容， 对于程序的调试，特别是大型程序的调试，这部分内容是比较重要的，希望读者把这部分内容与上机实验结合起来，力争在实验的过程中逐步掌握程序调试和错误处理的方法和技巧。在这一部分中， 还介绍了VisualBasic的常用内部函数。应当说，它与上机指导没有直接关系，但它是教材内容的必要补充。在实际的应用中，内部函数有着重要的作用。由于受篇幅常强的课程， 没有上机实验， 要真正掌握VisualBasic程序设计几乎是不可能的， 学习VisualBasic程序设计必须十分重视实践环节。在这一部分中，针对课程的重点和难点设计实验内容，对于每个实验，除给出具体要求外，还给出了较为完整的程序提示和操作步骤。
《Visual Basic程序设计教程题解与上机指导_刘炳文著》目录
第一部分
15.1
《VisualBasic程序设计教程(第四版) 》
VisualBasic的模式.
VisualBasic的错误类型
在立即窗中输出信息.
修改变量或属性值.
Err对象的属性和方法
习题与参考解答
第二部分
第三部分
第1章
第2章
第3章
第4章
第5章
第6章
第7章
第8章
第9章
第10章
第11章
第12章
第13章
第14章
第15章
VisualBasic编程环境
对象.
16.1.1
16.1.2
16.2.1中断执行.
16.2.2程序跟踪.
16.3.1监视点.
16.3.2监视表达式.
16.4.1
16.4.2
16.4.3测试过程.
16.5.1错误处理子程序
16.5.2错误的模拟.
16.6.1
16.6.2程序举例.
建立简单的VisualBasic应用程序.
数据类型、运算符与表达式.
数据输人输出.
常用标准控件.
VisualBasic控制结构.
数组与记录.
过程
键盘与鼠标事件过程.
菜单程序设计·
对话框程序设计
多窗体程序设计与环境应用
文件.
VisualBasic 6.0的安装和联机帮助.
VisualBasic 6.0的运行环境
15.2安装VisualBasic 6.0
15.3联机帮助.
第16章程序调试与错误处理
16.1VisualBasic模式及错误类型
16.2中断与程序跟踪.
16.3监视点与监视表达式.
16.4立即窗.
16.5错误处理.
16.6Err对象.
第17章常用内部函数
17.1转换函数.
17.2数学函数.
17.3字符串函数.
17.4日期和时间函数.
17.5随机数函数.
第18章上机实验的目的和要求.
第19章上机实验内容
实验1
实验2
实验3
实验4
实验5
实验6
实验7
实验8
实验9
实验10
实验11
实验12
实验13
实验14
VisualBasic集成开发环境
VisualBasic界面设计.
简单VisualBasic程序设计
数据类型、运算符和表达式
数据输人输出.
常用内部控件.
VisualBasic控制结构
数组.
过程.
键盘与鼠标事件·
菜单程序设计.
对话框程序设计
多窗体.