《冒号课堂—编程范式与OOP思想_郑晖著》pdf电子书免费下载
下载方式一：
百度网盘下载地址：https://pan.baidu.com/s/1D2iyb3E8EiFgry9eHuFtig
百度网盘密码：1111
下载方式二：
http://ziliaoshare.cn/Download/af_124468_pd_MHKT—BCFSYOOPSX_ZZZ.zip
|
|
作者：empty 页数：108 出版社：empty |
《冒号课堂—编程范式与OOP思想_郑晖著》介绍
木书以课堂对话的形式，借六位师生之讲述编程要义。上篇对编程范式作了入门性的介绍、开未经许可，不得以任何方式复制或抄装本书的任何部分。凡所购买电子工业出版社图书有缺损问题，请向购买书店调换，若书店售缺，请与本社发行部联质量投诉请发邮件至zlts@phecom.cn，盗版侵权举报请发邮件至dbqq@phes.com.cn.服务热线：(010)88258888.对一些流行的编程讲进行了荷评：下筒侧重发软件设计思想， 其中在藏式上以OOP为主， 在语膏上以C++、Java和CW为。全书寓庄于谐， 深入浅， 既可开阔眼界， 又能引发思考， 值得编程爱好者品读。
“冒号”遇知音徐有：郑晖先生你好，刚从博文视点编辑那里拿到你联系方式，你的《冒号课堂》是上等作品。郑晖：多谢夸奖、你好，刚看到你的评论，非常到位，建议也很中肯.·书稿最后一章的内容(对谈时、郑先生完成全书的前11章，)徐宥：很好奇，最后一章你准备放什么内容?郑晖：其实还有两章，一章讲设计原则，另一章讲设计模式.时间仓促，许多想写的还没写，徐有：对话体很难写好。之前要准备很多材料，所以我一拿到书看到是对话体，就知道这书郑晖：很高兴得到你的肯定.·写书的绿由徐有：郑晖：写书是非常偶然的想法，有一天看到当年明月的事迹，便萌生了开博写书的念头，当徐看：大家都一样，我也是看有些作者(例如李笑来)写博客写成系列了，我也就写了一个系郑晖：一开始书的内容没想好，边写边整理，徐宥：同感，常常信马由又是一篇。倒不一定是事先用详计划出来的。·从数学转行到计算机的原因徐宕：我看过你的简历，在做计算机前，你是大学数学老师?我也是数学系毕业的，能不能间交流反馈—百号遇知音冒号课堂——编程式与OOP思热足挑战。读完第一章，我就觉得这书太牛了，看得出来你足想倾心教授。晚便有了构思：用标点符号为名写点对话体.数学的人，会觉得计算机远不如数学的挑战性大，不情愿地转行了。们这些。基本上就把这种心态收起，好好看计算机书了，等，关健看个人修为，列(《编程珠玑番外篇》)，只是我笔头慢，所以到现在还弄不成一本书。这种书肯定都是厚积薄发的，你一旦想写，马土构思，框架就金出来了。况且你的文字文学功底真地好，可以用这些去驾驭内容。一下是怎样的机缘使你转到计算机行业的?郑军：1996年我去美国读math phD.1997年被同学拉去上计算机课.你知道、一个纯粹的学徐宥：是的，我上大学的时候也有同感，郑晖：当年一心想当数学家，转行学计算机自己觉得是一种失胶的标志。后来是被生活装扶、徐宥：嗯，就像哈代一样，学数学的都对应用学科有天生的优越感，我大学吋的老师老灌输我郑晖：这是理论数学系学生的本能吧，数学系的人容易理论化.理想化，这是优点，也是缺点。徐有：不过计算机(任何学科)都是有其中精义的，就看读书仔细不仔细了。我到了大三大四，郑晖：一切学问都有其高妙之处，当然数学是科学之王，好心态根重要，学数学不等于高人一·读书心得徐宥：我看的第一本外文书， 是Program mig Languages：Concep is and Constructs， 这本书我郑晖：这也是我写书的一大缘由.寻章摘句、东拼西凑，既不能深入也不能浅出的书太多了.徐看：所以看书者，不能“通经脉”你书中有一句话：好像一个经脉又通了，我就想到脂砚郑晖：我也有见得知音的感觉.国内许多名气很大的人，写出的文章实在不敢恭维.博文有徐看：客气了，·书稿的定位徐宥：这本书，浅读肯定读不出东西，要细读、深读，比如往往一句话冒号说出来。很简单，郑晖：有一定技术追求的人应会关心，徐：不光要有技术追求，还要有技术视野，这鱼与熊掌，目前兼得的人不多，看了好多好多遍，所以看到你的书真足百感交集。我知道中文世界没这样的书，谭浩强老师的书成成吨地卖，而上面那本我说的书一直没中文版、斋批《红楼梦》里的一句话，叫做“只叫批书人哭死”，难寻知己啊，慧眼，寻到你这样的知音，但其实里面的精妙，需要多次咀噪，还要很深的阅历，我建议，这本书是一个起点，而不是一个终点，围绕这本书要有一个社区。个人觉得这本书是提升国内从业人员素质的一个里程碑，没多少书能有这个功底。不过我们象牙塔里面出来的，更关注“内功”层面的东西，不知道从业人员会不会关心。
交流反馈—冒号 适知音冒号课——编程范式与OOP思想郑晖：我们能产生共鸣与相似的背景有关，徐有：我们做科班的，视野自然是开闷的，因为这些东西无非就是客观的研究对象而己、可是郑晖：我书中有不少类似数学定理推理的段落，不知一般读者是否适应?徐有：我看行文很流畅，这个也看批书人背景了.·书稿的构想徐有：你的文字功底很强，我要是能写出这么流畅的行文，至少要改几次。郑晖：前面6课自己加工过，后面还没来得及，数学系的人，应该是追求完美的，我经常会徐宥：的确是，我读得出来。个人觉得，如果想让这个书更加好读，听听其他人的审稿意见或郑晖：其实开始我是想大家都关心的OOP， 后来感到说得不避， 就从更广义的编程范式着徐宥：其他范式怕是更加曲高和郭， 书里讲OOP， 已经足很看内功了。郑晖：是的， 所以我后来还是以OOP为主， 能把它说清楚就不错了，徐宥：我觉得，最后能不能散到猪肚豹尾。前面草蛇灰线，自由发挥，最后收尾浑然一气《我郑晖：韦的第12章是一个设计原则总纲，算得上是编程设计思想的大贯穿，从“数学上”证*书稿的人物设置徐有：基本上你书里的冒号是很能讲问题的，可以考虑让一个标点特别爱插话，这样至少可以郑晖；为了让读者有些实在的感觉，还准备写设计模式，证明它们都是设计原则的推论，徐：有时候不错要每句都直指人心， 这样或许会让文章好读一曲。从Design Principle《设郑辉：是的，退号就是用来插话的，退者、留之退，退趣之，越到后来这种角色越清晰，徐：过号的性格我看出来了，我也是仔细看了后面几章，xi交流反馈百号遇知音冒号课堂——编程式与OOP思想一些从业人员， 不要说prolog了， 一个MVC就折腾不懂。我说的不足虚言。所以这
本书是很有价值的， 但是前提是读者要知道这书有价值.否则就是unknownunknown(不知道自己不知道).为几个用词县至题记而反复修改，虽然知道一般人不会注意它们，许有帮助，我是恨不能几年前就有此书，不过就怕其他人觉得云里雾里的，没共鸣。手了，本来还想把其他范式再一一深入复习，但时间不够，只能等有机会写续集了.所以你会觉得有重举打棉花之感， 因为其他范式没有review.知道这个很难写， 我是随便想想) 。比如， 有没有一个好的餐馆version 2.明了六对关键词的等价性，以及十几个编程原则的等价性，帮助读者理解冒号在做什么，计原则) 到Design Pat tem(设计模式) ， 这个path高建瓴，郑晖：开始进号设计为最苯的，因为道号永远得不出一个结论，后来才赋子进号道趣的性格；徐有：可否在适当的地方介绍这些人物性格?赋予人格化特征、性别，等等(博文有美编团队郑晖：不过，读者会在意这些吗?毕竟达是一本正儿八经的编程书，而不是小说，徐有：这个地方我倒是和你看法不大一样。邹欣(《编程之美——微软技术面试心得》、(移山郑晖：我是想在适当的地方加入人物性格介绍， 像《移山之道——VSTS软件开发指南》那样.徐有：我能读出你的设计，我一直在注意这些标点符号，为什么呢?因为我想知道这些人物，·小花新郑晖：我的稿子你花多长时间看完的?徐有：如果让读者一直不释卷，最好还是能用问号带他求索，逗号引他发笑。我堂得稿子里面郑晖：竟然读了五遍!难得这么认真审稿的人，多谢，比我自己读的都多@徐看：不客气，其实还有一些小的文字细节，我怕冒琳，没写下来。郑晖：非常欢迎，徐看：我看的时候记得，待我整理整理发给你。几乎每一页都有，有的写“有机锋之妙“郑晖：对了，你提到的“机锋感很强”是指椰里?徐看：如冒号听罢不语，直接问6个问题那一段，是标准的禅师带弟子顿悟。禅师不语，弟郑辉：哈哈，我倒没有刻意去追求这个，只是顺其者然，徐宥：嗯，我是读到了，欣欣然，郑晖：不过写对话体真的很系，明明能一气写完的，不得不分成儿段，但这样也留给读者思引号喜欢引经据典：叹号比较感性；句号喜欢下结论；问号自然问题特别多，但悟性不如句号，的)我其实没有读出你这些良苦构思(我还是读了好多遍稿子的).或者说，问号、引号，基本上我是读出来的。之道——VSTS软件开发指南》的作者) 有一句话说：你在意， 读者就在意了.巴他们怎么认识问题、怎么思考、怎么恍然大悟的。我看《移山之道——VSTS软件开发指南》这本书，虽然我不懂微软技术，但是我特别记得里面的人物，就道了这些情景，这么说吧。如果人物不鲜明，则对话无意义，因为你可以让冒号说完就放学，幽已经成功塑造了不少标点，但在叙述繁冗读者容易厌烦的地方，最好更加注意给读者“潜提示”，我大约看了五通，第三滴是最认真的，花了一早上5个小时，后面两遍花了几天陆续看完的，前两遍有猫奇的味道，跳着看的。子问，禅师答，弟子不服，禅师再解，众弟子悟，考的空间、避免信息的狂轰滋炸，交流·反馈
·结构篇序号群英会“冒号”阅读样章后的看法和建试阅读样章后的看法和建议郑的回复郑晖的回复挺出人：邹飞第一部分是对各种编程范式的介绍，自然得伞扯到很多内容，但毕竞针对同一主题，形(如书中的前六课)，准备对其他范式再作进一步深入，时间有限，只能等以后有机会再说了.角度，而不是理论的角度.毕竞现在的程序员大多只知适OOP、两部分的跃的确有些大，这与本书的写作过程有关，立您高度有差距也不，原因前面已经解释过，缺足够实际经验的读者的确很难镂会书根本不知道自己无知，如果本书不能让一些人完企理解，让他们知道还有一些自己知的领域，也是一种献，本书不强求认网，否则就不会加此观点鲜明地谈一些可能有手论的问题了，如果只是照本安料，或只是机械绝拼凑结，部么本书的意义便完全丧失，本书所捷侣的精神也完全被阉割.该书上篇对一些编程语言和范式做了介绍和比，第二部分主要是集中在OOP的介绍， 第一部分因为牵而神不散， 张而深然是一种学习方式涉很多内容，显得有点散，(如书中的后七课)，广而博同样也是一种炬：同意、摇出人：徐本书的最初定住的确是OOP， 那是最广大的面向叶象语得报多，其他可能需要扩充.程序员使用的编程范式，但又不想让读者的这本书第5章法后的内容主要集中在面向对象的眼光过于局限，故而在前面增本了各种p and im上.如果本书的定位是OOP的话， 这是范式和语言的介绍，无可厚非的，只是前文的那些铺垫有重奉打棉花之只是整越写越长，以致立成篇了，后来炬：网您，提出人：短本书重点正是OOP， 尤其针对人们对OOP概括来看，本书只讲了两部分，语言范式和面向对象，中常见误区和模糊区、介绍OOP的书汗牛语言范式部分相当精彩，对各语言的描述，概括也恰充.用半本书来介绍不足太多、而是太少，当，至于是否拖势，点以内容而非篇幅为标冰，面向叶象部分个人认为过于拖， 另外， 如果不进行OOP究竟有多重要， 这是一个开放的话题，GUI开发， 面向对象技术未兴那么重要， 用平本书来不是本书美心的问题， 但可以肯定的是它不请一种特定的技术，有点可情，仅仅专长千GUI， 否则那么多的中间件简言之，我认为两部分的熟跃大大、达两部分的立意(middleware) .WebService包不会用OOP高度有差犯，来开发了，协有：同，本书之所以以OOP为主题， 是出于实用的提出人：邹飞本书反复说明编程范式是一个培乔的过程，该书提到了很多范式，而且贵试对这些范式做出比较不是一朝一夕能领会的，但凡事芯得有个开并给出自己的理解，个人认为.对一个语言成范式的姑的过程吧，本书的前半部分是为了给不理解更多依于对其特性的深入学习和把握、他人的了解它们的读者一个编程范式的入门(但不说教较难让人有能灌顶的感觉，个人对于这种思想是编程入门)，县成接近哲学理命的东西(比如语言之争)不很感兴我认为思想甚或接近书学理念的东西非常趣，成者说语言的优缺很难三言两语表迷清楚，而且重要，关系到程序页的境界，对扣识的融会这些现命很难说数之四而皆准，每个人根据帖学习贯通的把握.至于语言的优缺点当然很难三和把握的知识可能都会有些自己不一样的看法，比如两语表迷清楚，本书持利说明是一家之我个人就会觉得该书中有些观点有待商榷，，并无定论.如果证书定于之前没有了解这些语言成范式的请共实本书开宗明义就提出本课堂是开式者，对他们进行知识普及，我觉得还是很可取的，毕的，从来没有说哪一些观点是放之四海而皆竟该书有着较广的知识面，而且对一些错误观念的批―准的、关键是给大家一些启发或触动、无论利也很有惠义，但对于在某方面有所专长的工程人是引起共还是争论，都是不错的结果，员，可能不是太适合，做技术书太泛了(当然这不是为可能出现的错误找.)霍炬：同意.这本书本就意与大多教书籍有所不同，开徐有：邹飞先生关于“观念根难说权之四海皆准”班发中使已声明，请不要拿考眼光来看待、的急见我是意的，但作者也说了，冒号也只是和大至于说到做技术书太逆了，这话应尺适用零探讨，而不是自己强迫大家接受，因此从这个角度前半部分——那本就是一个泛逆的介绍，后看， 不同的人对文本有不同的理解是三常的事情， 事半部分对OOP的最重要的特征进行了较为实上，有些文本需要看很多书做很多实践才能弄明细节的讨论，恐怕算不得泛逆吧!而后半部向，这包是邹飞先生说的“更多是依精对特性的深入分才是全书的重点，我相信对某方面有所专学习这本书的内容就天生拒绝了那些不喜欢在思长的工程人员同科会有所帮助的。想层面反思的读者，也会让一部分持有不同思考的读者觉得读着不时、所以、我觉得鲜先生给出的是正常的，客现的评世，也无需固此担心书的内容：定位存在一定问题，本书沙及的方面过于宽泛，对缺中的内涵，恒正如书中所说，学习是一个透更足够实际经验的读者很难顿会其内、恐帕也不易代提高的过程、需要多次创磨，另外，容忍获得认网，无知也是学习的一个必经阶段，抗怕许多人交流·反馈——英会 冒号”
《冒号课堂—编程范式与OOP思想_郑晖著》目录
第1课开班导言.
第2课重要范式.
第3课常用范式.
第4课重温范式.
1.1开班发吉——程序员的4层境界.
1.2首轮提问——什么语言好?.
1.3语言选择——合适的就是好的.
5.4语言误区——语言的宗极情结.
1.4初识范式——程序王国中的世界观与方法论.
1.5开发技术——实用还是时髦?.
2.1命令范式——―切行动听指.
2.2声明范式——目标决定行动.
2.3对象范式——民主制社会的编程法则.
2.4开发范式——合作与竞争.
3.1泛型范式——抽象你的算法.
3.2超级范式——提升语言的级刷.
3.3切面范式——多角度看问题.
3.4事件驱动——有事我叫你，没事别烦我.
4.1函数范式——精巧的数学思维.
4.2逻辑范式——当算法失去了控制.
4.3汇总范式——一张五味俱全的大烙饼.
4.4情景范式——餐馆里的编程范式.
第5课语言小谈.
5.1教学计划——接下来的故事.
5.2数据类型——规则与变通.
5.3动态语言——拔着彩衣飞舞的脚本语言.
第6课语言简评.
6.1系统语言——权力的双刃剑.
6.2平台语言-—先搭台后唱戏
6.3前台语言——视觉与交互的艺术.
6.4后台脚本——敏捷开发的利器.
7.1抽象思维——减法和除法的学问.
7.2数据抽象——*做什么”重于“怎么做”
7.3封装隐藏——包装的讲完.
8.1软件应变——随需而变，适者生存.
8.2访问控制——代码的多级管理.
8.3接服务——讲诚信与守规起.
9.1维承关系——继承财富，更要继承责任.
9.2慎用继承——以谨慎之心对待权力.
10.1多态类型——静中之动.
10.2抽象类型——实中之虚.
11.1语法类型——体用之分.
11.2语文类型——朝阳之道.
12.1间接原则——柔胜于刚，面胜于直.
12.2依赖原则——有求皆苦，无欲则刚.
12.3内聚原则——不是一家人，不进一家门.
12.4保变原则—与魔鬼打交道的艺术.
13.1创建模式—不要问我从哪里来.
13.2结构模式——建筑的技巧
13.3行为模式—君子之交淡如水.
13.4闭班小结——款件无形，编程有道.
下篇：抽象机制与对象范式.
第7课抽象封装.
第8课抽象接.
第9课继承机制.
第10课多态机制.
第11课值与引用.
第12课设计原则.
第13课