作者:新东方在线全国硒生研究牛考试研究中心 页数:393 出版社:北京理工大学出版 |
我曾经批改过大约3500份考研学生的作业,包括词汇背通、真题阅读长 学生们学习英语存在晋误区,那就是英语每个部分的学习、每个题型 的练习都是孤立的——背单词就是背单词,做阅读就是做得读,写作文就 是……好吧,他们从不写作文。X 这种孤立,会使学习没有系统,面没有系统,就会事倍功半、学习效率低 下.就好比和别人打,每一季也使劲地挥出去了,但是没有组合,缺乏系 统性,导致自己累得够呛,面给对方所造成的伤害却没多大 题例句一起使用。为的就是让同学们能够通过词汇、把英语学习的各个部分联 动起来,形成合力,最终以优异的成绩通过考试。 为了解决同学们效率低的问题,我就想出这么一套书,配合我的课程和真 这本书中国引人了很多新的理念,在这里和各位提前说明一下。 1第一、考顺v,同制、市面上大部分的书,都比较关注“词题~,即某个单 同在历年考试中出现的次数,这个确实是有参考童义的,但是如果在一篇文章 当中,由于讨论的内容极其集中,多次出现一个单词,就会导致这个单词的词 频暴增, 进而失去严谨性。举例:alwan ce这个问, 如果你只看词顿, 有6次, 算是个中词了:但是实际上这6次都出自2014年的阅读Text 1.也就是说考 规只有1次。所以考频(即某个单词在不同的场景和文章当中出现的次数)更 具参考意义。本书即是按照考颇排序的。 第二,词根词级的合理使用。关于词根词级,市面上有两种声音:一种就 是绝对权威,必须使用;一种就是完全无用。根据我11年的教学经验和自己学 习的体会,这两种声音都不对。任何一种构词法,必然有它的局限性,但是也 必然有其合理性。在书本及课程当中,所有的记忆方法我都会涉及。
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